선운중학교 - 특색사업

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선운중, 어룡동 愛 빠지다! 선운중은 어룡동 주민들과 함께 합니다.

마을교육공동체

마을과 함께 키우고, 마을이 아이들의 배움터가 되고, 아이들이 주인이 되는 공동체

학교와 마을, 지역사회가 협력하여 전수되는 지식교육이 아닌 마을에서 보다 삶과 닿아 있는
배움으로 아이들이 살아갈 미래에 필요한 역량을 길러 마을의 주인인 시민으로 성장할 수 있도록 한다.

마을 교육 과정
연번	단위 사업명	교육활동 내용 (주제)	운영시기	활동 장소	교육 활동 대상	연계 교육과정
1	어룡동 마을 배움터 Ⅰ	호남대학교 학과 진로 체험	2학기	호남대학교	3학년	교과 연계 진로활동
2	어룡동 마을 배움터 Ⅱ	선운중, 마을 의제 발굴단	1학기 주제선택활동 또는 동아리 시간	선운중, 선운지구 일원	1학년 해당 부서	창체, 자율 동아리
2	어룡동 마을 배움터 Ⅱ	마을 자원순환 교육 후 장록습지 체험	1학기 중간고사 기간	선운중, 선운지구 일원	1학년	자유학기제 진로탐색
3	워크숍 및 컨설팅활동	마을 주민과 교원들의 역량강화 워크숍 및 컨설팅	미정	선운중 혹은 교외	전교직원, 마을 활동가	방과후

학년중심교육과정

학교 비전과 핵심역량
핵심역량	정의
자기관리 역량	자신을 이해하고, 몸과 마음의 건강, 생활, 학습, 진로에 대해 스스로 계획하고 실천하며 돌보는 힘
공감적소통 역량	다른 사람의 감정에 공감하며 서로의 생각을 평화롭게 주고 받을 수 있는 힘
공동체 역량	나와 공동체, 환경이 연결되어 있음을 알고 비판적 사고로 모두를 위해 책임감 있게 행동하는 힘
도전 역량	긍정적인 마음과 틀에서 벗어나는 생각으로 새로운 것에 도전하고 결과를 의미 있게 받아들이는 힘

1학년

나와 우리

#자기관리 #공동체

1.자기관리
- 보건: 생활습관 되돌아보기 및 자기관리전략 수립
- 사회: 사회화와 자아정체성 알아보기
- 영어: 보건과의 내용 영문으로 표현하기
- 기가: 청소년 발달 특징 마인드맵 표현하기
- 수학: 주별 공부시간 증감을 정수로 기록→성장노트 활용
- 미술: 사회과 자아정체성 파악을 바탕으로 나를 표현하는 인포그래픽 그리기 활동
- 음악: 사회과 자아정체성 파악을 바탕으로 자신을 표현할 수 있는 나만의 플레이리스트 선정 및 감상 활동
2. 공동체
- 사회: 민주주의 개념과 중요성 배우기 및 다수결 원칙 존중 배우기
- 국어: 우리 동네 정보 전달하는 글쓰기 및 사회과 학급규칙 만들기와 연계한 토의 활동하기
- 음악: 우리반과 어울리는 음악 선정 및 개사하여 노래부르기
- 수학: 사회과 학급 규칙 만들기 투표 결과를 통계신문 만들기에 반영

2학년

배려하며 성장하는 공동체

#공동체 #공감·소통 #생태환경

1.공동체
- 도덕: 청소년이 갖추어야 할 다문화, 공동체 시민 윤리의식 탐구하기
- 체육: 축제를 함께 준비하며 하나의 공연으로 완성하여 발표하기
- 역사: 학생이 주체가 되어 축제부스 구성 및 대중문화를 활용한 무대 구성
- 음악: 우리나라 민요
2.공감·소통
- 수학: 안정적 자리배치로 축제부스 구성하기
- 진로: 진로 검사 분석을 바탕으로 나와 너를 알고 우리를 존중하는 마음으로 소통하기
- 국어: 공감하며 대화하기
- 음악: 지휘하기
- 수학: 연립방정식, 경우의 수와 확률
3.생태환경
- 영어: 3R 교육(reduce, reuse, recycle)
- 과학: 전기, 틈새정원 만들기, 소중한 자원 물, 냉난방을 효율적으로 하는 법
- 기가: 환경을 고려한 의생활
- 음악: 컵타

3학년

나를 이해하고 미래를 꿈꾸는 민주시민 공동체

#진로와 자기이해 #공동체 시민의식

※ 학년별 지속적 협의를 통해 수정, 보완 등 변경하여 운영 가능.

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